Freie InitiativePädagogische für eine Neue Lernkultur
Konnten alle Anstrengungen der Schulbehörden spürbare Verbesserung der kritischen Lage unserer Schulen herbeiführen? In den Augen der Bevölkerung sind es "die Lehrer", die beim jeweils eigenen Sorgenkind versagen. Was aber macht ein zuvor durchaus gesundes, aufgewecktes und intelligentes Kind zum Sorgenkind? Woran scheitern all die hochbezahlten Fachleute? Etwas mußte im ganzen System übersehen worden, unerkannt geblieben sein. Anhand intensiven Studiums der Änderungen in den Schulgesetzen seit 1840 wird offenbar, weshalb keine Verbesserung gelingen will. Das Übel des Schulsystems liegt in seiner philosophischen Grundlage: "Die Schule" ist im 17. Jh. stehengeblieben, ihre alte Aufgabe wird heute noch untermauert und zementiert - sie dient nur anderen Herren.
• Im Auftrag des Volkes • Irrtum oder Ablenkung? • Erziehung • Pädagogik • Psychologie • Verstrickung • Lernen • Zwei Wege des Lernens • Autorität • Geld • Intelligenz • Legasthenie • Erziehung zur Oberflächlichkeit • Gesetzliche Deckung • Lernkultur im Wandel • Kulturpartnerschaft • Pädagogenbildung • Kontrolle • Lehrmittel • u.v.a.m.
Autor: Helmut W. KarlBestellung und Lieferung: Lieferung erfolgt mit Rechnung und Erlagschein als Briefpost (öS 20,- Versandkostenanteil) innerhalb 24 Stunden nach Eingang der elektronischen Bestellung.
Titel: Spannungsfeld Schule
Erschienen: 1994
ISBN-Nummer: (Verlagsnummer:) 3-9500 319
Verlag: Eigenverlag Helmut W. Karl, academe®
Umfang: 35 Seiten, Format A5 Broschüre *** Änderungen in Vorbereitung
Preis: öS 55,- *** Änderung in Vorbereitung
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